Wie kann eine Arbeitsumgebung bewusst kompetenzförderlich gestaltet werden?

Meine Arbeitsumgebung muss bestimmte Freiheitsgrade enthalten, so dass ich bis zu einem gewissen Grade  Steuerungs- und Kontrollprozesse selbst übernehmen kann. Ich brauche die Möglichkeit eigene Erfahrungen zu machen, eigene Wissenskonstruktionen auszuprobieren und möchte persönliche Interpretationen vornehmen können.

Voraussetzung für den Erfolg kompetenzorientierten Lernens  ist meine Motivation und das ich an der Arbeit oder dem zu Lernenden Interesse habe oder entwickeln kann.
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Lernen ist auch Teil eines soziales Prozesses, wobei ich es mag meinen Lernfortschritt mit anderen zu teilen bzw. zu kommunizieren.  
Eine kompetenzförderliche Lernumgebung heißt:

• Authentizität
• Situiertheit
• multiple Kontexte 
• multiple Perspektiven
• sozialer Kontext (Gespräche und kooperative Arbeitshandlungen im Lernalltag  lösen meist beiläufige Lernprozesse aus, die zu einem zusätzlichen Erwerb von Wissen, Fertigkeiten und Kompetenzen führen. Bei der Aufgabenbearbeitung wird systematisch auf Gelerntes zurückgegriffen, um Probleme zu lösen und Entscheidungen treffen zu können.
• Projektorientiert (Abarbeiten von bestimmten Modulen, Wochen, wie im Studium PKNM, nicht zu viel auf einmal (Zeitaspekt)
• Handlungsspielraum (Freiheit selbstgesteuert arbeiten zu können, auch zeitlich)
• Durch informelles Lernen als Konzept in Lebenszusammenhängen zu Lernen (aktives und partiell strukturierten Lernen in Verbindung mit formellem Lernen)
• Durch soziale Unterstützung (Verständnis der Familienmitglieder, Kollegen, usw.)
• Meinem Entwicklungsstand angepasst> Aufgaben dürfen mich weder über-noch unterfordern
• Reflexionsmöglichkeiten (Strukturell beim  jeweiligen Projekt und in Bezug auf Selbstreflexion)