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Die Arbeitsumgebung Kompetenzgerecht gestalten #2010

(M)eine Arbeitsumgebung muss bestimmte Freiheitsgrade enthalten, so dass ich bis zu einem gewissen Grade  Steuerungs- und Kontrollprozesse selbst übernehmen kann. Deshalb sind die Lerninhalte in der Digital Coach Academy in übersichtliche Module unterteilt. Damit hat der Lerner die Möglichkeit  eigene Erfahrungen zu machen, eigene Wissenskonstruktionen auszuprobieren und persönliche Interpretationen vorzunehmen.

Voraussetzung für meinen Erfolg kompetenzorientierten Lernens  ist meine Motivation und das ich an der Arbeit oder dem zu Lernenden Interesse habe oder entwickeln kann.

Lernen ist auch Teil eines soziales Prozesses, wobei ich persönlich es mag meinen Lernfortschritt mit anderen zu teilen bzw. zu kommunizieren.  

Eine kompetenzförderliche Lernumgebung heißt:

  • Authentizität
  • Situiertheit
  • multiple Kontexte
  • multiple Perspektiven
  • sozialer Kontext (Gespräche und kooperative Arbeitshandlungen im Lernalltaglösen meist beiläufige Lernprozesse aus, die zu einem zusätzlichen Erwerb von Wissen, Fertigkeiten und Kompetenzen führen. Bei der Aufgabenbearbeitung wird systematisch auf Gelerntes zurückgegriffen, um Probleme zu lösen und Entscheidungen treffen zu können.
  • Projektorientiert (Abarbeiten von bestimmten Modulen, Wochen,  nicht zu viel auf einmal, wie in der Digital Coach Academy (Zeitaspekt)
  • Handlungsspielraum (Freiheit selbstgesteuert arbeiten zu können, auch zeitlich)
  • Durch informelles Lernen als Konzept in Lebenszusammenhängen zu Lernen (aktives und partiell strukturierten Lernen in Verbindung mit formellem Lernen)
  • Durch soziale Unterstützung (Verständnis der Familienmitglieder, Kollegen, usw.)
  • Meinem Entwicklungsstand angepasst> Aufgaben dürfen mich weder über-noch unterfordern
  • Reflexionsmöglichkeiten (Strukturell beimjeweiligen Projekt und in Bezug auf Selbstreflexion)

Wo habe ich die Möglichkeit „informell“ zu lernen?

Begrifflichkeiten

Formales Lernen Lernen, das üblicherweise in einer Bildungs- oder Ausbildungseinrichtung stattfindet, (in Bezug auf Lernziele, Lernzeit oder Lernförderung) strukturiert ist und zur Zertifizierung führt. Formales Lernen ist aus der Sicht des Lernenden zielgerichtet.

Nicht formales Lernen Lernen, das nicht in Bildungs- oder Berufsbildungseinrichtung stattfindet und üblicherweise nicht zur Zertifizierung führt. Gleichwohl ist es systematisch (in Bezug auf Lernziele, Lerndauer und Lernmittel). Aus Sicht der Lernenden ist es zielgerichtet.

Informelles Lernen Lernen, das im Alltag, am Arbeitsplatz, im Familienkreis oder in der Freizeit stattfindet. Es ist (in Bezug auf Lernziele, Lernzeit oder Lernförderung) nicht strukturiert und führt üblicherweise nicht zur Zertifizierung. Informelles Lernen kann zielgerichtet sein, ist jedoch in den meisten Fällen nichtintentional (oder inzidentell/beiläufig). (Europäische Kommission 2001, S. 9, 32f).

Der „Begriff des informellen Lernens wird auf alles Selbstlernen bezogen, das sich in unmittelbaren Lebens- und Erfahrungszusammenhängen außerhalb des formalen Bildungswesens entwickelt“ Small (1999)

Wo kann ich informell lernen?

Im Lebensalltag, Informell lernen kann man im Grunde fast überall

  • Beim nachgehen meiner Hobbys
  • Bei Lesen
  • In Bibliotheken
  • Auf Messen, Kongressen
  • In Vorträgen
  • In Vereinen wo ich mich engagiere
  • In sozialen Netzwerken (Xing, Facebook, Twitter, auf Blogs und in Foren)
  • Selbstgesteuert nach Wissen suchen (Google)
  • In guten Gesprächen (Familie, Freunde, Kollegen)
  • In der Therapie
  • Ich lerne auch informell, wenn ich mir ein neues iPhone anschaffe und die Funktionen verstehen möchte, um es gänzlich zu nutzen
  • dies gilt auch für neue Programme (Software, Hardware, etc.) die ich mir anschaffe und selbst beibringe

LG Doreen